膠東在線3月6日訊  促進(jìn)勞動(dòng)教育深入開展，海陽(yáng)市方圓學(xué)校于寒假期間積極組織全校學(xué)生開展“小手牽大手，共建美麗庭院”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極倡導(dǎo)孩子們從個(gè)人做起，從小事做起，共同營(yíng)造和諧美好人居環(huán)境，做人居環(huán)境整治的踐行者。

　　學(xué)生分年級(jí)選擇實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，形成“班班有行動(dòng)、人人都參與”的一股暖流，溫暖著冬日的大街小巷。

　　手尖上的美麗家園

　　青山綠水，灰墻黛瓦�！懊利惣覉@”的定義在每個(gè)學(xué)生心中有不一樣的解讀。低年級(jí)的學(xué)生紛紛躍躍欲試，一幅幅、一件件生動(dòng)反映民風(fēng)民俗、田野風(fēng)光的藝術(shù)作品傳遞著濃濃的鄉(xiāng)情。

　　探究農(nóng)村人居環(huán)境

　　“我們老家的小河里沒(méi)有垃圾啦！”“奶奶家的旱廁不見(jiàn)了！”“看，我們村里全是水泥路，再也不怕下雨了！”學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、走訪、實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)正在悄悄發(fā)生著變化，并且在考察探究報(bào)告中針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能提出自己的建議。

　　小手拉大手的力量

　　中高年級(jí)的學(xué)生積極投入環(huán)境整治實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起清潔住所周邊的環(huán)境和衛(wèi)生死角。雖然天氣很冷，工作很臟，但沒(méi)有打消孩子的積極性。他們有的清理社區(qū)周邊走廊以及小區(qū)花壇、空地的垃圾；有的拿抹布擦拭欄桿、清理小廣告；有的來(lái)到村里的垃圾集中點(diǎn)，進(jìn)行垃圾的清理……

　　此次活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的精神，也增強(qiáng)了他們的勞動(dòng)實(shí)踐能力和服務(wù)意識(shí)。孩子們?cè)趧趧?dòng)中找到了存在感和幸福感，為人居環(huán)境整治工作貢獻(xiàn)了一份小小的力量，真正實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。