膠東在線1月16日訊 為進(jìn)一步促進(jìn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地，優(yōu)化新高考背景下的備考策略，1月10日上午，煙臺四中英語組開展了學(xué)科大教研活動。黨委書記于文斌，校長李澤明，副校長隋曉杰及英語組全體教師參加了活動，活動由英語教研組長李欣老師主持。 

　　本次活動以“深研新高考 賦能新課堂”為主題，包括四項(xiàng)內(nèi)容，高三聽力備考經(jīng)驗(yàn)交流、研讀高考題——閱讀分析、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流和下一階段的工作思路交流。

　　高一組分享

　　種明磊老師分享了高三聽力備考經(jīng)驗(yàn)。聽力是本學(xué)期高三英語組的重要突破點(diǎn)，全組老師群策群力，充分考慮學(xué)情，限時訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)不同語音語調(diào)和朗讀技巧、及時總結(jié)日常練習(xí)，提高聽力技巧方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和英語思維。

　　高一高二備課組長孫志卿老師和原健老師分享了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　根據(jù)高一學(xué)生的英語學(xué)情，高一英語組制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃——充分利用課前2分鐘，播放《Hello，China!》系列短視頻，培養(yǎng)、提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時也順應(yīng)了新高考的要求，學(xué)會用英語介紹優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，提升文化自信；滾動式復(fù)習(xí)詞匯、詞塊和教材金句，夯實(shí)基礎(chǔ)知識；根據(jù)單元主題進(jìn)行應(yīng)用文寫作備考，積累堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

　　高二組分享

　　高二英語組齊心協(xié)力，備自我、備學(xué)生、備知識、備策略、提前規(guī)劃寒假分層作業(yè)；深度梳理、整合、豐富拓展本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)提供一份營養(yǎng)豐富的“大餐”；同時，特別關(guān)注學(xué)生期末復(fù)習(xí)備考期間的精神面貌和心理狀態(tài)，多表揚(yáng)、多鼓勵，幫學(xué)生樹立信心。

　　隨后，由喬騰云、任慧娟、付俊花三位老師分別從新高考環(huán)境下，提高教師基本能力和深度研究高考閱讀理解兩個方面分享自己的做法與心得。

　　喬騰云老師基于2023年煙臺市教師基本能力測評的各項(xiàng)要求，分享了自己的心得與感悟。教師只有深度研究課標(biāo)和高考真題，才能正確把握高考動向，不斷提高自己的試題解析能力；還要善于總結(jié)反思，勤于記錄教育教學(xué)過程中的點(diǎn)滴，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

　　高三組分享

　　任慧娟老師從目前高三的實(shí)踐出發(fā)，分享了研做高考題的心得。高考命題組專家段康寧說：“研究高考命題才能預(yù)測高考命題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資料。”任老師以高考閱讀為切入點(diǎn)，從命題立意、高考閱讀真題分析、學(xué)情分析、解決學(xué)生存在問題的有效方法以及教學(xué)反思等方面展開細(xì)致分析，強(qiáng)調(diào)日常教學(xué)要“綿綿用力”方能“久久為功”。

　　付俊花老師以題論道就近三年高考英語新課標(biāo)卷Ⅰ之閱讀理解進(jìn)行分析。主要從命題原則、規(guī)律和特點(diǎn)總結(jié)，命題意圖分析，教學(xué)啟示等三大方面展開，從語篇類型、主題語境、主題內(nèi)容、詞數(shù)、考查題型等方面進(jìn)行了詳細(xì)且深層次的分析，并以閱讀理解D（多為說明文）為例，給出了切實(shí)可行的教學(xué)建議。

　　接下來，李欣老師提出了下學(xué)期的工作思路和計(jì)劃。老師們要牢記并嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)，研究高考、研究教法、研究學(xué)法、突出自己的特色，并共同努力打造特色教研組。 

　　最后，黨委書記于文斌和校長李澤明分別對本次教研活動進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。 

　　李澤明校長充分肯定了本次教研活動對英語組今后工作的指導(dǎo)意義，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)抓落實(shí)的重要性，勉勵與會教師能將本次活動中的所見、所聽、所思和所學(xué)運(yùn)用到日常教學(xué)中，防止好的計(jì)劃、想法浮于表面，流于形式。老師們一定要在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)反思，理論結(jié)合實(shí)踐，“勉之期不止，多獲由力耘”。 

　　黨委書記于文斌就老師們的發(fā)言分別進(jìn)行了點(diǎn)評。于書記分享了自己的從教經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，并以姚明、中國乒乓球以及河北精英中學(xué)為例，與老師們探討如何“真?zhèn)湔n”“上好課”；英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)是積累，教育教學(xué)也要善于記錄、積累；教師要處理好備課（預(yù)設(shè)）和上課（生成）的平衡點(diǎn)——學(xué)生；教師要善于精細(xì)管理，研究高效課堂，研究教學(xué)、學(xué)法，激發(fā)學(xué)生潛能，不給學(xué)生設(shè)上限。 

　　教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。本次英語學(xué)科大教研活動有高度、有深度、有厚度、有溫度，為全體與會教師提供了可操作、可借鑒的備考經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操建議，進(jìn)一步指明了備考方向，明確了備考思路。計(jì)熟事定，舉必有功。英語組全體老師將繼續(xù)扎根課堂，銳意進(jìn)取，用智慧和拼搏去迎接新的挑戰(zhàn)，奮楫篤行，共同譜寫高考英語新篇章。