AMC8競賽課程：基礎(chǔ)代數(shù)，基礎(chǔ)幾何，基礎(chǔ)數(shù)論，基礎(chǔ)組合
AMC10競賽課程：進(jìn)階代數(shù)，進(jìn)階幾何，立體幾何，進(jìn)階數(shù)論，進(jìn)階組合
AMC12競賽課程：進(jìn)階代數(shù)，進(jìn)階幾何，進(jìn)階數(shù)論，進(jìn)階組合
1：構(gòu)建競賽知識體系
通過競賽老師的教學(xué)，完成競賽必考知識點(diǎn)和相關(guān)概念的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中不斷向外拓展，增加知識儲備。
2：知識點(diǎn)串聯(lián)與解題技巧
針對已經(jīng)學(xué)會的知識點(diǎn)，通過競賽題的訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)鞏固和加深，從單個知識點(diǎn)的掌握→熟悉多個知識點(diǎn)的聯(lián)合考察，在過程中實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面。當(dāng)一個孩子面對一道難題，腦海中跳出多種解法。
3：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生通過不斷總結(jié)，自我反饋，鍛煉等方式將技巧內(nèi)化，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升時間管理能力，綜合提高自己的認(rèn)知、閱讀、解題、思維、表達(dá)等能力。
學(xué)師資：
季遇集結(jié)著一批經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)霸老師團(tuán)隊(duì)，老師們畢業(yè)于包括北京大學(xué)、康奈爾、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等世界高等學(xué)府。這一群對于教育充滿熱情的老師，不僅自己有深厚的學(xué)術(shù)功底，還能不斷迭代教研成果，如今除了AMC課程之外，在包括物理碗、USACO、HMMT等國際競賽，小托福、托福等語言能力提升，以及國際課程輔導(dǎo)上，也積累了越來越好的口碑。
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