課程優(yōu)勢
1.與劍橋五級和雅思考試緊密結合:Think教材中內(nèi)容與劍橋雅思考試內(nèi)容高度相關。比如,Think-A2其中一單元講授了人物的描述方式,這相當于提前預習了雅思口語人物類話題,這相當于提前預習雅思寫作的環(huán)境類題目的審題和素材。
2.配有官方練習冊,輔助學生學習:每本教材均配有練習冊(workbook)和學生用書(students book)一起進行學習和練習。練習冊內(nèi)容包含:語法(Grammar),詞匯(Vocabulary),閱讀(Reading),寫作(Writing),聽力(Listening),劍橋英語考試(CambridgeExam)等內(nèi)容。
3.多種方式呈現(xiàn)詞匯,幫助鞏固詞匯:hink教材中詞匯學習部分呈現(xiàn)的方式靈活多樣:閱讀材料的詞匯學習常常從主題出發(fā),強調語境中的詞匯練習;語法版塊的詞匯學習則偏重詞性、詞義辨析、詞匯搭配;口語板塊的詞匯學習,則偏重于學習及運用日常表達中的英語詞匯。
4.實用的語言更加貼近青少年的主題:每冊教材12個單元,每個單元都有獨立的主題,且這些單元覆蓋學生的學習,生活,以及社會熱點話題,比如科技、媒體、環(huán)境、動物等。
5.打牢語言基礎,同時培養(yǎng)學生思維:Think教材的素材更有效地體現(xiàn)英國教育體制對學生批判性思維的訓練。引導學生進行思維建立、強化學生進行思維訓練,讓孩子從小建立西方教育思維模式,培養(yǎng)學生從雙面看待問題的能力。
6.注重思維能?培養(yǎng)和生活技能提升:Think教材注重思維能力培養(yǎng),生活技巧提升,比如思考習慣、表達觀點、尋找論據(jù),解決問題的能?;會?勵學?認可其他?化的價值,學會尊重與反思,樹立學習者積極正向的價值觀。適合培養(yǎng)思想獨立,人格自由,具有全球視野和?局觀的國際化人才。