適應(yīng)年齡：4-6歲
課程設(shè)置：有些兒童由于運動協(xié)調(diào)性不好做事笨手笨腳、運動緩慢，有的孩子跳繩、騎車、游泳、拍球、舞蹈、做廣播體操比別的小朋友要慢一些或者動作困難，有的孩子聽寫、抄寫速度慢，不能按時完成作業(yè)。兒童運動協(xié)調(diào)性不好，不僅會直接影響到兒童日常的生活和學(xué)習(xí)，還會間接地影響到兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)育。
課程介紹
理論基礎(chǔ)： 根據(jù)身體部位參加協(xié)調(diào)運動的不同，運動協(xié)調(diào)分為手腳協(xié)調(diào)、雙手協(xié)調(diào)、雙腳協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)等，通過對與運動協(xié)調(diào)相關(guān)的本體感、前庭平衡、手眼和視聽協(xié)調(diào)等感統(tǒng)方面的訓(xùn)練，加強兒童動作與運動的協(xié)調(diào)性，多做運動企劃和動作反應(yīng)等方面的訓(xùn)練，同時針對性安排專項綜合能力訓(xùn)練兒童精細(xì)動作、應(yīng)變反應(yīng)能力等方面。從而提高兒童的學(xué)習(xí)與運動能力，通過訓(xùn)練使兒童的運動協(xié)調(diào)隨著年齡的的增長及日?；顒拥脑黾又饾u完善。對于運動協(xié)調(diào)不好的兒童，家長要多給與鼓勵和榜樣作用，同時更多時間與兒童進行戶外各種運動。但這個過程中要注意不要與別的兒童形成太多比較，注意不要挫傷兒童積極性和自尊。
訓(xùn)練內(nèi)容： 協(xié)調(diào)訓(xùn)練課程重點是手腳協(xié)調(diào)、雙手協(xié)調(diào)、雙腳協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)等感統(tǒng)練習(xí)，及兒童專項練習(xí)相結(jié)合，以及家長給與兒童耐心的等待和鼓勵支持。
教學(xué)目標(biāo)： 運動協(xié)調(diào)能力得到一定發(fā)展。運動協(xié)調(diào)是維持身體平衡，保持良好的姿勢，協(xié)調(diào)是能力、是效率、是優(yōu)美、是信心，協(xié)調(diào)對兒童的生活和發(fā)育至關(guān)重要，身體協(xié)調(diào)才能學(xué)習(xí)好，視聽、手眼協(xié)調(diào)才能學(xué)習(xí)效率高。
知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
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