備考企業(yè)人力管理資源考試策略
一、根據(jù)自己的情況選擇適合于自己的學(xué)習(xí)策略
1、對(duì)于應(yīng)考科目的選擇
一、二級(jí)共三場(chǎng)科目，三、四級(jí)只有兩場(chǎng)科目。應(yīng)該了解各科特點(diǎn)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的傾向和能力程度的達(dá)成來選擇。
2、對(duì)于看真題、看書、聽課、做題的選擇
看真題的目的是明確考試的標(biāo)準(zhǔn)和難度;看書是為了熟悉理論體系和消化內(nèi)容;聽課是為了明確重點(diǎn);做題是為了強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容符合考試要求。一般情況，初次學(xué)習(xí)應(yīng)該按照上述順序進(jìn)行;反復(fù)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇和有所傾重。
如果有聽課錄音，我們建議反復(fù)聽;如果稍有時(shí)間，我們建議適當(dāng)?shù)刈稣骖}，選擇題以近期為好，技能題以稍遠(yuǎn)為好，不要急于做題，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，如果對(duì)于教程沒有70%的消化，認(rèn)可不做題。
3、對(duì)于教程結(jié)構(gòu)的選擇
大部分“注意事項(xiàng)”的全部為突出重點(diǎn)，“能力要求”的重點(diǎn)一般是偏前的題目，“知識(shí)要求”的重點(diǎn)一般是偏后的題目。
如果把真題的考點(diǎn)在教程內(nèi)容中落下的時(shí)候并總結(jié)其頻率及其規(guī)律的話，命題規(guī)律在教程結(jié)構(gòu)中就活起來了，你就感覺到離考試很真切了。
二、糾正一些誤解、調(diào)整一些偏差
1、追求考試真實(shí)性，是永遠(yuǎn)的主題
教程是基礎(chǔ)，不是真諦;老師，是輔導(dǎo)者，不是真諦;做題是練習(xí)，不是真諦。
什么是真諦?真題所揭示的命題規(guī)律是真諦。所以，明確標(biāo)準(zhǔn)，明確難度及程度，是基本的要求。
2、在所有活動(dòng)中，把握好主線
教程，是理論的內(nèi)容，不是主線;老師給的重點(diǎn)是分散的，不是主線;教程的題目是機(jī)械的綱要，不是主線。
什么是主線?建立在原理基礎(chǔ)上對(duì)于教程脈絡(luò)、真題脈絡(luò)的總結(jié)的線索、聯(lián)系，是主線，即我們解答很多問題或題型的一般的邏輯體系或結(jié)構(gòu)，它能夠應(yīng)用到或?qū)?yīng)到具體的考題上。
如：人力資源的基礎(chǔ)有“三大基石、兩種技術(shù)”，那這些作為基本的原理，就成為判斷所有問題的常用依據(jù)，如其中定額的所有問題在教程中就都是重點(diǎn)。
又如：人力資源領(lǐng)域的基礎(chǔ)是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)(以研究勞動(dòng)力市場(chǎng)為主)和組織行為學(xué)，那么，教程中凡是勞動(dòng)力市場(chǎng)的問題都是重點(diǎn)。
3、在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持落腳點(diǎn)
聽懂了，不算;看書了，不算;記住概念或原理，不算。
什么是落腳點(diǎn)?背下來、記準(zhǔn)了，是落腳的基本標(biāo)志;能夠活學(xué)活用，才是落腳點(diǎn)。
對(duì)于新的問題，任何人都要反復(fù)地記憶、反復(fù)地應(yīng)用。不要試圖有什么捷徑。
不要自卑，要發(fā)揮自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的積累或優(yōu)勢(shì);不要自滿，要學(xué)習(xí)自己不懂而考試又要用到的地方。
三、如何踏實(shí)、逼真地接近考試
1、把每一章的內(nèi)容，都分出可選的各類題型的重點(diǎn)，并把重點(diǎn)分成細(xì)分更重點(diǎn)的層次;
2、檢驗(yàn)所劃定的重點(diǎn)是否接近考試的標(biāo)準(zhǔn)和難度;
3、背誦重點(diǎn)，并反復(fù)、耐心地驗(yàn)證準(zhǔn)確率。
考試成功=準(zhǔn)確把握考試的標(biāo)準(zhǔn)和難度+準(zhǔn)確把握預(yù)測(cè)的重點(diǎn)范圍+準(zhǔn)確地記憶必要的知識(shí)考點(diǎn)+準(zhǔn)確地適應(yīng)考試變化性題目
標(biāo)準(zhǔn)——行動(dòng)——堅(jiān)持(極大的耐心)——糾偏。
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