美國(guó)留學(xué)

中國(guó)學(xué)生的留學(xué)目的國(guó)雖然很多，但其中還是去美國(guó)的孩子比較多。又一個(gè)美本申請(qǐng)季到來(lái)了，隨著申請(qǐng)美國(guó)的人數(shù)逐年增加，大家都在說(shuō)現(xiàn)在美本申請(qǐng)又難了。

真的很難嗎？其實(shí)，說(shuō)難也不難；說(shuō)不難還真的挺難。

美本申請(qǐng)不難。美國(guó)有4000所左右的大學(xué)、文理學(xué)院和社區(qū)大學(xué)，這其中絕大多數(shù)的學(xué)校只要你達(dá)到學(xué)校的學(xué)術(shù)和語(yǔ)言要求（也就是高中的GPA和托?；蜓潘?），被錄取的幾率那是相當(dāng)高的，很多學(xué)校錄取*能達(dá)到百分之九十以上。甚至還有很多美國(guó)大學(xué)在為缺生源發(fā)愁。

美本申請(qǐng)很難。難到有的美國(guó)大學(xué)的錄取*只有不到百分之五；難到有的美國(guó)大學(xué)每年在中國(guó)只招兩三個(gè)學(xué)生。

其實(shí)，美國(guó)大學(xué)里本科真正難申請(qǐng)的學(xué)校就是一百所左右（包括綜合性大學(xué)和文理學(xué)院），剩下不少美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)甚至都不需要推薦信，不看重課外活動(dòng)，不需要寫(xiě)Essay，不需要面試...

而這一百所左右的美國(guó)大學(xué)，又以綜合排名前三十的大學(xué)尤其難申請(qǐng)。這些大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、分?jǐn)?shù)要求高、文書(shū)難寫(xiě)、申請(qǐng)中需要注意的細(xì)節(jié)又多。每到申請(qǐng)季來(lái)臨的時(shí)候，很多同學(xué)就開(kāi)始焦慮。焦慮會(huì)像病毒一樣傳染、蔓延。焦慮不僅影響心情，還會(huì)讓我們做出錯(cuò)誤的判斷。

申請(qǐng)前的焦慮，每個(gè)人或多或少都會(huì)有，但多數(shù)情況下其實(shí)完全沒(méi)有必要，你用不著用別人的路量自己的腳，也不需要以別人為目標(biāo)的攀比。你只需要做自己、發(fā)現(xiàn)自己、戰(zhàn)勝自己。

中國(guó)申請(qǐng)美本的學(xué)生和家長(zhǎng)普遍比較關(guān)心學(xué)校排名，雖然我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)適合自己的學(xué)校才是好的，但學(xué)校情結(jié)這個(gè)事兒好像一時(shí)半會(huì)在國(guó)人心中還改變不了。很多時(shí)候，大家的眼里只有Top 30的學(xué)校，甚至拿到Top 50的錄取都很難接受。這可以理解，畢竟美本一年留學(xué)費(fèi)用就需五十萬(wàn)左右的人民幣，花這么多錢(qián)，大家肯定要考慮投資與回報(bào)。

今天，我就來(lái)啰嗦幾句美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)細(xì)節(jié)。如果您覺(jué)得有用，可以看看。

是否ED/EA申請(qǐng)？

確實(shí)，的學(xué)校，ED和EA的錄取*明顯要高于RD，尤其是ED申請(qǐng)，錄取*是RD的幾倍。但要記得，ED階段和你競(jìng)爭(zhēng)的也都是非常優(yōu)秀的同學(xué)，一定不要認(rèn)為ED階段學(xué)校會(huì)降低錄取要求。如果大家準(zhǔn)備充分，分?jǐn)?shù)也都提前考出來(lái)了，某所學(xué)校又是自己的Dream School,那就盡量ED申請(qǐng)。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要糾結(jié)，比如不能覺(jué)得我ED了賓大，萬(wàn)一被錄了，就沒(méi)法RD申請(qǐng)耶魯，那就不叫Dream School了。ED的學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)臎_一下，但要理性選擇。

另外，建議申ED的同學(xué)，可以EA一到兩所學(xué)校, 這一到兩個(gè)學(xué)校里面要有一個(gè)保底學(xué)校。這個(gè)保底學(xué)校多數(shù)情況下一定不是你想去的學(xué)校，但可以緩解你的焦慮。提個(gè)醒，不要輕易把密歇根大學(xué), 弗吉尼亞大學(xué), 北卡羅來(lái)納大學(xué)的EA作為保底，他們沒(méi)那么好錄，出結(jié)果的時(shí)間也晚，甚至凱斯西儲(chǔ)大學(xué)的EA都沒(méi)那么好錄。而且這些學(xué)校的EA這幾年有個(gè)特點(diǎn)，喜歡Defer或者Wait list, 不拒你，但也不給你個(gè)準(zhǔn)信兒，尤其是密歇根大學(xué)和凱斯西儲(chǔ)大學(xué)。

關(guān)于SAT/ACT考試

1. Top 20的學(xué)校并不都要求新SAT的Essay或者ACT的Writing，但你選擇的學(xué)校里難免會(huì)碰到幾所要的，為了避免到時(shí)候不能申請(qǐng)，建議你還是一起考了吧。

2. Top 20的學(xué)校多數(shù)接受拼分，但新SAT和老SAT不能一起拼分。

3. SAT2考試：我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)美國(guó)前二十的大學(xué)都需要SAT2*。但實(shí)際上，前二十里必須要求提供SAT2的學(xué)校只有麻省理工、加州理工, 康奈爾大學(xué)（部分學(xué)院），其他多數(shù)都是Recommend。但你都申請(qǐng)了，還是考一下SAT2吧，尤其是申請(qǐng)工程學(xué)院的，建議考Math2和Physics。SAT2科目的選擇要和你的學(xué)術(shù)興趣結(jié)合起來(lái)。

4. 如何參考學(xué)校Admission Statistics或US News給出的錄取分?jǐn)?shù)段？比如US News告訴你這個(gè)學(xué)校SAT的錄取分?jǐn)?shù)段是1400-1570,ACT的分?jǐn)?shù)段是32-35。我建議你作為國(guó)際學(xué)生，主要還是參考后面的數(shù)據(jù)，你的分?jǐn)?shù)盡量要和1570或35匹配或接近，而不是去參考1400和32。

5.*AT和ACT選哪個(gè)？對(duì)于高一或高二還沒(méi)開(kāi)始申請(qǐng)的同學(xué)，還是要認(rèn)真考慮下，建議在了解了題型和做模考后選擇適合自己的。曾經(jīng)由于新SAT改革以及之前SAT經(jīng)常發(fā)生的考試取消的情況，很多同學(xué)出于擔(dān)心轉(zhuǎn)考了ACT。但今年看，考SAT的同學(xué)還是多于ACT的。當(dāng)然你選適合自己的就好。

6. 晚考試時(shí)間： 多數(shù)學(xué)校ED/EA晚接受10月的ACT和11月的SAT考試。RD多數(shù)學(xué)校晚接受12月的考試，部分也接受1月的，但我建議大家把12月當(dāng)做RD后一次考試。

關(guān)于面試和語(yǔ)言考試

國(guó)際學(xué)生的面試一般分為校友面試和第三方面試。有的面試需要提前request, 有的是你遞交申請(qǐng)后等著面試通知就行。如果學(xué)校給你發(fā)了面試邀請(qǐng)，建議去參加，這是很好的展示自己的機(jī)會(huì)，盡管所有的學(xué)校都說(shuō)面試不是錄取的參考因素，不參加不會(huì)影響錄取。第三方的面試則需要注意遞交給學(xué)校的時(shí)間（盡管第三方面試作用有限）。

關(guān)于網(wǎng)申系統(tǒng)的選擇

除了MIT是用自己的單獨(dú)網(wǎng)申系統(tǒng)外，中其他學(xué)校基本上都同時(shí)接受Common Application和Coalition Application。雖然Coalition一度很熱，但實(shí)際上從去年的申請(qǐng)情況看，國(guó)際學(xué)生選擇使用的人數(shù)還是很少。即使在美國(guó)，也有反對(duì)的聲音。所以目前看，還是選擇CommonApp較為穩(wěn)妥。

關(guān)于課外活動(dòng)

在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的過(guò)程中，活動(dòng)固然重要，但美國(guó)大學(xué)的招生官員更看重的是申請(qǐng)人在活動(dòng)中的角色和作用。通過(guò)課外活動(dòng)，你的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力以及溝通能力是否能夠得到體現(xiàn)?更重要的是，你是否樂(lè)于奉獻(xiàn)并能為社會(huì)、為他人及周邊社區(qū)帶來(lái)積極影響?

我們知道美國(guó)大學(xué)本科階段非常強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育。通識(shí)教育旨在培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的、有社會(huì)責(zé)任感的、全面發(fā)展的社會(huì)的人和國(guó)家的公民，并關(guān)注人的生活的、道德的、情感的和理智的和諧發(fā)展的教育。在課外活動(dòng)中體現(xiàn)出的個(gè)人素質(zhì)以及對(duì)周邊人產(chǎn)生的積極影響與通識(shí)教育的理念一脈相承。這也是為什么美國(guó)大學(xué)在招生的時(shí)候看重課外活動(dòng)的一個(gè)重要原因。所以，當(dāng)我們?cè)谧稣n外活動(dòng)的時(shí)候，不要一味的追求“高大上”，一定要從自身出發(fā)，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，更重要的是展示活動(dòng)背后那個(gè)真實(shí)的你。

關(guān)于文書(shū)

在申請(qǐng)美國(guó)本科的過(guò)程中，文書(shū)是非常重要的，其中重要的一篇就是Common App的主文書(shū)了。在寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候，一定要注意中西方思維方式的差異。東西方思維方式的差異主要體現(xiàn)在辯證思維與邏輯思維上：中國(guó)人的辯證思維包含著三個(gè)原理：變化論、矛盾論及中和論。變化論認(rèn)為世界永遠(yuǎn)處于變化之中,沒(méi)有永恒的對(duì)與錯(cuò)；矛盾論則認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物都是由對(duì)立面構(gòu)成的矛盾統(tǒng)一體, 沒(méi)有矛盾就沒(méi)有事物本身；中和論則體現(xiàn)在中庸之道上, 認(rèn)為任何事物都存在著適度的合理性。而西方人的思維是一種邏輯思維。他們?cè)诳紤]問(wèn)題的時(shí)候不像中國(guó)人那樣追求折衷與和諧, 而是喜歡從一個(gè)整體中把事物分離出來(lái), 對(duì)事物的本質(zhì)特性進(jìn)行邏輯分析。

正是因?yàn)樗季S方式取向的不同, 在不少情況下, 東方人和西方人在對(duì)人的行為歸因上往往正好相反：美國(guó)人強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用, 而中國(guó)人強(qiáng)調(diào)環(huán)境和他人的作用。而我們?cè)趯?xiě)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候一定要注意這個(gè)問(wèn)題，注意中美思維方式的差異。不管文書(shū)題目怎么問(wèn)，重點(diǎn)都要放在你自己身上。

關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金

美本申請(qǐng)，尤其是的綜合性大學(xué)，想拿到Financial Aid非常困難。除了哈佛耶魯賓大是Need Blind, 其他學(xué)校對(duì)于國(guó)際學(xué)生都是Need Aware或Need Sensitive, 也就是說(shuō)你申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的話，會(huì)把你單獨(dú)拿出來(lái)審核，換句話說(shuō)申獎(jiǎng)會(huì)影響錄取。

昆明啟德教育集團(tuán)是留學(xué)規(guī)劃與培訓(xùn)的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，也是中國(guó)較早聚焦于國(guó)際教育一站式服務(wù)的企業(yè)，具有雄厚的國(guó)際教育資源優(yōu)勢(shì)，是中國(guó)教育部官方認(rèn)證的留學(xué)咨詢與出國(guó)培訓(xùn)的旗艦機(jī)構(gòu)，也是國(guó)際教育領(lǐng)域的知名品牌。