適合對象：

適合對象分類1：專業(yè)不限、學歷不限、年齡不限，有一點電腦基本操作經(jīng)驗（打字之類的會）

適合對象分類2：施工轉造價的，資料、監(jiān)理轉造價的、文員、財務、房產(chǎn)中介等等都可以轉做造價

適合對象分類3：想學一門技能，吃技術飯，不想做銷售了。。

適合對象分類4：想打工的同時，自己接點私活（幫別人做預算）-斜杠青年

課程亮點：

亮點1：小班教學以“零基礎” 為教學思路,即輔以大量施工現(xiàn)場圖片及視頻等素材與案例圖紙對號入座

亮點2：系統(tǒng)學習，從了解施工工藝、原理到識圖算量、計價等，讓學員形成一個閉環(huán)且能自我論證的知識體系

亮點3：教師不外聘，均為機構負責人，徹底解決授課老師責任心不強，售后服務不到位等問題

亮點4：20年建筑行業(yè)里摸爬滾打（施工、建設方、事務所）、并有大專院校長期的教學經(jīng)驗

課程詳情：

安裝造價實操培訓

涉及專業(yè)范圍：分部及子分部工程

給排水：生活給水、污水、廢水、雨水、凝結水、中水等；

消防：報警、消火栓、噴淋、正壓送風及排煙、氣體滅火、防火門監(jiān)控、漏電火災、消防電源監(jiān)控；

強電：公變、專變、開閉所及變配電房、防雷接地；

空調：送風、回風、冷卻水、冷凍水、冷熱源機房等；

弱電：視頻監(jiān)控、背景廣播、門禁、對講門、樓宇自動控制、綜合布線等。

                                     教學流程（以消防報警為例）：

一、識圖

1）素材：高層住宅樓及寫字樓CAD報警圖紙；材料及設備圖片；現(xiàn)場施工圖片；工地參觀。

2）內容：a、以案例圖紙講解報警系統(tǒng)的功能、原理，使學員了解火災報警系統(tǒng)是做什么的，有什么用；b、再通過平面圖、系統(tǒng)圖、設計說明及圖例講解整個系統(tǒng)的組成內容，掌握各平面及豎向的管線、橋架、設備的路由和施工工藝，使學員熟知火災報警系統(tǒng)有什么施工內容、怎么施工。

3）目標：吃透圖紙，見圖即聯(lián)想到現(xiàn)場；掌握專業(yè)原理、工藝的通識性，日后舉一反三，獨立識圖。對零基礎學員識圖是重點。

二、算量

1）手算：依據(jù)各專業(yè)的組成內容，掌握其計算方法及內容，如：管材、線材、設備、橋架等，使學員掌握算什么，怎么算。

2）軟件算量：以算王、廣聯(lián)達軟件為工具，講解操作方法、技巧；

3）計算規(guī)則：講解各種材料、設備的放量系數(shù)、預留量等，如：電纜波形系數(shù)1.*25、盤柜預留半周長等。另分別重點明確：施工方核算成本與審計方、甲方算量方法及立場的不同。

三、施工方成本核算

1）概述項目施工流程：項目從進場后的各個施工節(jié)點。讓學員了解一個項目是怎么做起來的

2）熟知施工方的施工方案（優(yōu)化方案）內容及對成本核算的意義。例如，線型線徑、管材閥門、設備等的優(yōu)化點在哪里。 讓學員掌握實際施工與設計圖紙的差異

3）掌握施工方成本核算的流程及內容、作用及意義。讓學員熟知成本工作做什么，怎么做。

4）掌握大宗材料價格、目前勞務分包的形式及價格、間接成本內容（稅金、總包配合費、招待費、建審協(xié)調費等） 

5）了解小規(guī)模納稅、一般納稅的金額組成、各稅種的稅基、稅率

四、計價

1）清單、定額計價：結合計價規(guī)則，講解使用廣聯(lián)達計價軟件的組價、定額套用，定額原理，如：消防噴淋管道的組價包括：管道安裝、沖洗、管道表面處理（保溫、防腐、刷油）等定額套取，使學員掌握應該套什么定額、怎么套，為什么這樣套

2）軟件操作：掌握廣聯(lián)達計價軟件界面的各功能的操作；調取費、調價、材料單價導入等操作方法

3）熟知施工方與審計方、甲方計價的理念、立場及工作內容上的不同，讓學員了解就業(yè)在不同單位該怎么去站隊、為什么那么站。

五、造價基礎知識

1）熟知招投標概念、流程、內容；目前市場慣用投標策略。掌握安裝工程各種合同類型、內容

2）掌握清單及定額費用組成內容 、信息價、 各專業(yè)經(jīng)濟指標（施工方成本指標） 

3） 熟知全過程造價涉及的工作內容：投標預算、進度款、增補、決算。

                                另外需要說明的是：

1、學完后工作中不懂的QQ保持溝通，不會學完就不管了，此點可找老學員驗證

2、這是場老師與學員的拉鋸戰(zhàn)，即每個知識點必須是：老師教—學員課后練--發(fā)現(xiàn)并提出問題—老師上課答疑的過程，大家不要想當然的以為每天去聽課就能學得快，只能說你聽的快。中間必須要給學員1-2天消化、揣摩、練習的時間，特別是零基礎的，通透后再繼續(xù)往下講。反過來說我們老師能用一個月賺到的培訓費，為什么要耗上三個月呢？莫非我們傻？

3、學員們：這不可能是班，短時間內（1個月）全面掌握不現(xiàn)實 ，零基礎的學員班，人越少越好，因為你本來就不了解建筑業(yè)，問題肯定多，人多的話老師不可能回答你每個問題，末了只能湊個熱鬧。人少的話（10人內），基本上你可以隨便問。大家想想有道理否