新年新開(kāi)始，
我們一直在想著學(xué)員們需要些什么？
德瑞姆能給大家提供些什么？
你是否在想：
考了心理咨詢師資格證，卻根本摸不著真正做咨詢的門(mén)路；
你是否在想：
都說(shuō)精神分析是心理咨詢的基礎(chǔ)，但理論浩如煙海，該怎么入門(mén)呢？
你是否在想：
知識(shí)的框架和實(shí)踐操作該如何結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通呢？
想你所想！
廣州德瑞姆將推出精心打造
為臨床心理咨詢師搭建專業(yè)咨詢工作框架的精品課程
眾所周知，心理學(xué)的鼻祖是弗洛伊德，而他的精神分析學(xué)派可以說(shuō)是心理學(xué)源頭的學(xué)派。你可以說(shuō)自己不是一名精神分析取向的分析師，但你絕不可沒(méi)有精神分析的底子。從心理咨詢的源頭獲取能量，從開(kāi)山鼻祖的啟發(fā)中覺(jué)察反思。
我們秉承的是精神分析的精髓：好奇、探索、理解、鼓勵(lì)與接納。


精神分析/心理動(dòng)力
心理動(dòng)力學(xué)（psychodynamic），又稱精神動(dòng)力學(xué)或精神分析學(xué)。心理動(dòng)力學(xué)的動(dòng)機(jī)原則是由維也納醫(yī)生弗洛伊德在十九世紀(jì)末和二十世紀(jì)初完整地發(fā)展起來(lái)的。弗洛伊德的思想是從成年癔癥患者臨床工作中得出來(lái)的，但他堅(jiān)信自己所觀察到的這些原則可同時(shí)應(yīng)用于正常行為和變態(tài)行為上。
弗洛伊德之后的許多心理學(xué)家都在新的方向上采用了心理動(dòng)力學(xué)模型。弗洛伊德自己強(qiáng)調(diào)兒童早期是人格形成的階段。新弗洛伊德主義的理論學(xué)家則不斷對(duì)理論予以擴(kuò)展，包括發(fā)生在個(gè)體的整個(gè)人生的社會(huì)影響和互動(dòng)層面。
我們會(huì)怎么幫你搭建咨詢框架
亮點(diǎn)①——專業(yè)書(shū)籍讓學(xué)習(xí)有所依托
本課程全程結(jié)合權(quán)威書(shū)籍《心理動(dòng)力學(xué)療法》進(jìn)行授課。
作者是Deborah L. Cabaniss　美國(guó)哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)臨床教授，哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)系心理治療培訓(xùn)項(xiàng)目主任。
該書(shū)原型是為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)住院醫(yī)師準(zhǔn)備的教學(xué)大綱，避免過(guò)于關(guān)注精神分析各流派的概念和思想，而專注于幫助治療師理解和掌握心理動(dòng)力學(xué)療法的核心技術(shù)。
它將整個(gè)心理動(dòng)力學(xué)治療過(guò)程抽絲剝繭，從初始評(píng)估到治療終止，一步一步地將這一療法的真實(shí)過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。
亮點(diǎn)②——兩年制浸泡式學(xué)習(xí)，專業(yè)權(quán)威的連續(xù)性培訓(xùn)
咨詢師從第.一眼看到來(lái)訪者到終止咨詢，整個(gè)過(guò)程中每個(gè)步驟都有其方法及技巧。
作為一個(gè)搭建框架式課程，我們需要明確每個(gè)時(shí)刻我們要做些什么；深刻理解我們?yōu)槭裁匆@么做；清晰知道每個(gè)時(shí)刻后面可能會(huì)發(fā)生什么。
這些，我們都會(huì)在這個(gè)課程上詳細(xì)講到
關(guān)鍵是，整個(gè)課程將長(zhǎng)達(dá)兩年的浸泡式學(xué)習(xí)，從小白到專業(yè)，僅差這么一個(gè)課程的培訓(xùn)。
注：培訓(xùn)時(shí)間約一年半 半年的咨詢實(shí)踐
亮點(diǎn)③——督導(dǎo)讓理論與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合
專業(yè)心理督導(dǎo)是心理咨詢師的職業(yè)常規(guī)現(xiàn)象。借此，被督導(dǎo)者能被照顧到因案主引發(fā)的各種情緒，提供干預(yù)策略，指導(dǎo)干預(yù)過(guò)程，化解被督導(dǎo)者的困擾，維護(hù)其心理健康。
本次課程，除了教材內(nèi)容的授課之外，同時(shí)將在各個(gè)模板的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后穿插個(gè)案督導(dǎo)，而個(gè)案，從學(xué)員中來(lái)，一步步手把手教你，成為專業(yè)的動(dòng)力學(xué)派咨詢師
至此，似乎已經(jīng)學(xué)了很多了，還能更進(jìn)一步嗎？
亮點(diǎn)④——讀書(shū)會(huì)，讓知識(shí)流行起來(lái)
學(xué)習(xí)的時(shí)候你肯定也感覺(jué)到了，勤于分享學(xué)習(xí)所得，能讓你對(duì)知識(shí)掌握得更牢固，記憶力也更好。
這個(gè)課程我們會(huì)以讓學(xué)員走上咨詢師職業(yè)道路為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)一些具體實(shí)操性的知識(shí)內(nèi)容與聯(lián)系。
兩年的學(xué)習(xí)期間，除了課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們還會(huì)組織大家一起學(xué)習(xí)其他書(shū)籍，構(gòu)建緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)小組，在成為專業(yè)的道路上，這是借助他們力量來(lái)提升自己能力的方式。
亮點(diǎn)⑤——光說(shuō)不練假把式，我們將持續(xù)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
作為一家超過(guò)15年的培訓(xùn)歷史的心理教育機(jī)構(gòu)，德瑞姆心理咨詢中心也將作為強(qiáng)大的后盾支撐，給學(xué)員們提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們將在課程的一半開(kāi)始為學(xué)員招募長(zhǎng)期來(lái)訪者，只要你愿意，我們就能力保你兩年后成為一名基礎(chǔ)扎實(shí)、有持續(xù)成長(zhǎng)力的咨詢師。

對(duì)于課表，還有些話想和大家說(shuō)
to：新手咨詢師們
不做個(gè)案是沒(méi)有辦法學(xué)會(huì)精神分析理論的，然而不學(xué)好精神分析理論是沒(méi)法做個(gè)案的！這種雞蛋跟雞的問(wèn)題幾乎無(wú)解， 如何破？
如果你還沒(méi)有接個(gè)案，我們建議你在學(xué)習(xí)之后開(kāi)始勇敢嘗試去接。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你已經(jīng)了解咨詢的各個(gè)流程與方法，對(duì)心理咨詢的工作有了一定得掌握，并且有一定能力對(duì)個(gè)案進(jìn)行概念化，是時(shí)候結(jié)合實(shí)踐讓理論落地了。
然后，你可以自豪地告訴別人，我現(xiàn)在是一名動(dòng)力學(xué)取向的咨詢師。
但也要注意的是，督導(dǎo)也是咨詢一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，無(wú)論是自己被督導(dǎo)，還是聆聽(tīng)他人的督導(dǎo)，這都是非常好成長(zhǎng)路徑。
to：資深心理咨詢師
如果你已經(jīng)是一位掌握很多精神分析理論，并且已有一定量個(gè)案經(jīng)驗(yàn)積累的咨詢師，或者你正在參加中德、中挪、CAPA等培訓(xùn)，這次的課程仍然對(duì)你有所幫助。
為什么咨詢師還需督導(dǎo)？恐怕很多人還是困在框架沒(méi)有掌握好！
而這個(gè)課程，將極大限度的幫你完善！

與中英班等著名培訓(xùn)項(xiàng)目的區(qū)別
作為老牌的培訓(xùn)項(xiàng)目，中英班等項(xiàng)目在精神分析系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域一直受到很多人所青睞。本課程與這類課程有什么異同呢？
中英班等課程更多的是在某個(gè)領(lǐng)域深入研究學(xué)習(xí)。如中英班是以兒童青少年的心理為重要研究對(duì)象。
心理動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)課程是以讓學(xué)員搭建咨詢的工作架構(gòu)為目標(biāo)。重點(diǎn)在如何搭建自己的工作系統(tǒng)，思維框架。
兩者的側(cè)重點(diǎn)不同。

關(guān)于老師
把你對(duì)好老師的各種想象拼湊起來(lái)
是否這樣
超級(jí)豐富的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)
超級(jí)豐富的授課經(jīng)驗(yàn)
能引動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望
能把深?yuàn)W的東西講得很明白
且能把知識(shí)學(xué)到手，能用得上
都沒(méi)問(wèn)題，周曉青老師完全符合你的想象
中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員
“十分心理” 專欄作家
精神動(dòng)力學(xué)取向心理分析師
廣東電視臺(tái)新聞?lì)l道特邀心理專家
青少年心理健康與咨詢治療專業(yè) 碩士
中國(guó)德瑞姆心理教育機(jī)構(gòu)特聘心理講師
廣州市海珠區(qū)“君諾未成年人保護(hù)組織”理事
廣州市天河區(qū)“協(xié)創(chuàng)青年志愿服務(wù)組織”理事
周老師參加過(guò)中英班跟中美班精神分析等長(zhǎng)程精神動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)，完成了中英“嬰兒觀察”項(xiàng)目的專業(yè)訓(xùn)練。對(duì)于心理動(dòng)力學(xué)咨詢有多年的臨床經(jīng)驗(yàn)。
10多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)讓老師在課堂上案例信手拈來(lái)，知識(shí)更貼近實(shí)戰(zhàn)操作。
往期學(xué)員評(píng)價(jià)：
“每次上老師的課程都好像在汲取力量，再去面對(duì)來(lái)訪者時(shí)好像有了依靠，更踏實(shí)了。”
“周老師就像一個(gè)‘好乳房’（專業(yè)術(shù)語(yǔ)，意指讓人感覺(jué)安全跟依賴），讓人在課堂上很安心，每次都能得到成長(zhǎng)?！?br />
培訓(xùn)學(xué)員的一點(diǎn)要求
我們志在培養(yǎng)一批優(yōu)秀的咨詢師，需要從心堅(jiān)定，有極大興趣加入本次課程，因?yàn)檎n程的培訓(xùn)時(shí)間真的蠻久的，我們希望每一位參加的學(xué)員都能積極參與，不輕易退出；
我們也希望心理學(xué)的愛(ài)好者可以加入進(jìn)來(lái)，即便你以后未必會(huì)做專業(yè)的咨詢師，但是好的東西，需要被分享；
我們也期待非精神分析流派的學(xué)員可以加入進(jìn)來(lái)，你會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)新大陸
注：為保證上課的進(jìn)度與質(zhì)量，本課程要求學(xué)員具有一點(diǎn)的心理學(xué)基礎(chǔ)。報(bào)名需審核受訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)發(fā)個(gè)人受訓(xùn)證明給工作人員。

上課方式
以《心理動(dòng)力學(xué)療法》一書(shū)為教材，
面授小組式學(xué)習(xí)，每周三晚進(jìn)行
課程中會(huì)有課外作業(yè)，包括但不限于書(shū)面作業(yè)。
時(shí)間初定18年4月份，根據(jù)招生情況安排

有證書(shū)，更有價(jià)值
德瑞姆心理學(xué)院頒發(fā)學(xué)習(xí)證書(shū)——作為國(guó)內(nèi)心理教育第.一品牌，此證書(shū)代表你了接受了業(yè)界優(yōu)質(zhì)且正規(guī)的訓(xùn)練。
但是需要你做到：
◆ 出勤率高；
◆ 完成課后老師布置作業(yè)

課程人數(shù)
為*課程質(zhì)量，保證督導(dǎo)的效果，本班只收24人


課程費(fèi)用
系統(tǒng)學(xué)習(xí)類的課程市面費(fèi)用什么價(jià)位大家可以了解一下。
但這次我們?cè)谀昵巴瞥鼍褪菫榱烁＠蠹摇?br /> 所以本次課程我們堅(jiān)持成本價(jià)，回饋學(xué)員。
12800元
注：本次費(fèi)用包含教材，特價(jià)限額課程，費(fèi)用一旦繳納，不接受*。因故不能如期參加課程，轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)員，轉(zhuǎn)讓流程請(qǐng)向工作人員咨詢。
心動(dòng)了嗎？老師的課程名額每次都很快就搶購(gòu)一空哦。
如果錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有后悔藥哦。