武漢耀杰勵志教育學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活細節(jié)，提升動手能力，做好每一件小事。行為習(xí)慣養(yǎng)成課滲透在孩子們每一天的生活當中。
武漢耀杰勵志教育學(xué)校行為矯正輔導(dǎo)課集體大動員，同時也有集體動員輔導(dǎo)課程。
學(xué)校旨在為孩子們提供心理問題輔導(dǎo)，價值觀人生觀等思想引導(dǎo)的同時，也注重提升學(xué)生的動手能力，生活自理能力，教會學(xué)生注重細節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
生活習(xí)慣養(yǎng)成集體課在學(xué)校操場進行，便于教官對于學(xué)生進行集體指導(dǎo)也便于孩子們的“作業(yè)”成果驗收。
學(xué)生們的上課“道具”被子和墊子都已經(jīng)整齊地搬到了操場，在教官的標準示范下，學(xué)生也已經(jīng)動手操作起來，有的學(xué)生動作慢，但是細節(jié)處理非常仔細，疊出來的“豆腐塊”方正整齊無褶皺，有的學(xué)生效率高，動作快，但是豆腐塊也成了“豆腐渣”，教官只好對這類學(xué)生進行二次指導(dǎo)。
學(xué)生在“疊豆腐塊”的行為矯正課堂上，都或快或慢地通過了考核，教官對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也表示很滿意。
行為矯正課程上，教官對學(xué)生們疊被子這件小事的要求非常高，希望通過這次的課程讓學(xué)生們明白細節(jié)的重要性，提升動手能力，同時學(xué)會發(fā)現(xiàn)自身的問題與不足，進行改變與提升。
生活細節(jié)習(xí)慣養(yǎng)成課對于成長期的孩子十分有必要，學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)過程中一點點糾正壞習(xí)慣。大部分學(xué)生經(jīng)過了武漢耀杰勵志教育學(xué)校的學(xué)習(xí)，回到家以后也依然保持著好習(xí)慣，家長驚訝于孩子前后的改變，已經(jīng)沒有了當初叛逆的影子，并且變得比以前講道理，明是非，講衛(wèi)生愛干凈。
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