一、課程背景：
iso45001(職業(yè)健康安全管理體系)于20世紀(jì)80年代后期在國(guó)際上興起，與質(zhì)量管理體系和環(huán)境管理體系等標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)一樣逐步成為現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理的基礎(chǔ)。iso45001的產(chǎn)生有兩個(gè)原因：
一是企業(yè)自身發(fā)展的需要。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和生產(chǎn)集約化程度的提高，對(duì)企業(yè)的質(zhì)量管理和經(jīng)營(yíng)模式提出了更高的要求，使企業(yè)不得不采用現(xiàn)代化的管理模式，使包括職業(yè)健康安全管理在內(nèi)的所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、法律化。包括杜邦、菲利浦在內(nèi)的一些大公司在進(jìn)行質(zhì)量管理的同時(shí)也建立了與生產(chǎn)管理同步的職業(yè)健康安全管理制度，這些制度和方法進(jìn)一步形成了標(biāo)準(zhǔn)并逐漸得到更多企業(yè)的認(rèn)可。
二是國(guó)際上職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)的一體化。在關(guān)貿(mào)協(xié)定(GATT)烏拉圭回合談判協(xié)議中提出，各國(guó)不應(yīng)由于法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)差異而造成非關(guān)稅貿(mào)易壁壘，強(qiáng)調(diào)在可能情況下，盡量采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
2001年12月18日，我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)頒布《職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范》(GB/T 28001：2001)，使我國(guó)的職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證工作進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
在職業(yè)健康安全管理體系中，內(nèi)部審核也是一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。雖然質(zhì)量管理體系和職業(yè)健康安全管理體系兩個(gè)管理體系有著很強(qiáng)的兼容性，但是二者對(duì)內(nèi)審員的要求畢竟存在著很大差異：一是iso45001內(nèi)審員應(yīng)正確理解iso45001標(biāo)準(zhǔn)的要求和企業(yè)自身的職業(yè)健康安全管理特點(diǎn);二是要求iso45001內(nèi)審員對(duì)iso45001審核準(zhǔn)則、方法和技巧有全面的掌握。因此，廣大企業(yè)紛紛提出需求：為自身培養(yǎng)能力過硬的iso45001內(nèi)審員隊(duì)伍。
二、課程特點(diǎn)：
1、該課程的內(nèi)容來自于北京國(guó)英卓越技術(shù)培訓(xùn)中心的培訓(xùn)教師多年來在審核實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，通過教師的精彩講解和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，學(xué)員能夠較快掌握環(huán)境管理體系知識(shí)和內(nèi)部審核技巧。
2、該課程的設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，提供了大量案例和課堂練習(xí)，通過互動(dòng)式教學(xué)，使學(xué)員充分參與到課程之中，增強(qiáng)對(duì)審核的體驗(yàn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
獲職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證企業(yè)的管理者代表、內(nèi)審員及從事職業(yè)健康安全管理及相關(guān)領(lǐng)域的人員;各行業(yè)從事職業(yè)健康安全管理管理的人員;擬申請(qǐng)職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證企業(yè)的相關(guān)人員;希望了解職業(yè)健康安全管理體系知識(shí)的人員。
四、課程內(nèi)容：
該課程包括以下培訓(xùn)內(nèi)容：職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的理解與實(shí)施和審核要點(diǎn);職業(yè)健康安全管理技術(shù);職業(yè)健康安全法律法規(guī);職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)部審核的基本概念、要求和程序，內(nèi)部審核策劃與實(shí)施、技巧和方法等。
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