JT Prep是JT Academy的培優(yōu)子品牌，專為上海國(guó)際學(xué)校學(xué)生提供培優(yōu)服務(wù)。JT Prep校區(qū)覆蓋美國(guó)波士頓、泰國(guó)清邁、上海徐匯與浦東、以及江蘇。JT Experts多來(lái)自世界精英學(xué)府，團(tuán)隊(duì)熟知上海國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試考點(diǎn)關(guān)鍵，研發(fā)出一站式專業(yè)規(guī)劃，筆試面試全方位輔導(dǎo)，GCSE/A-Level/美高/AP/IB國(guó)際課程全培優(yōu)，攻堅(jiān)三大主要體系的全方位備考方略，致力于國(guó)際學(xué)校學(xué)生沖刺牛劍等海外學(xué)校。自2018年以來(lái)，JT Prep已幫助200+學(xué)員順利入讀滬上頭部國(guó)高，并一路陪伴學(xué)生進(jìn)行全培優(yōu)。目前有大批學(xué)生就讀于領(lǐng)科、光劍、阿德科特、WLSA、世外、星河灣、平和、七德等，并助力105+的學(xué)生順利收到藤校Offer。

此外，JT Prep在讀學(xué)員不僅就讀于滬上知名國(guó)際學(xué)校（包括但不限于上中國(guó)際、惠靈頓、德威、耀中等），更遍布滬外諸多其他城市，例如蘇州阿德科特、寧波赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。

師者，傳道授業(yè)解惑也。JT Prep堅(jiān)守教育初心，不僅僅傳授知識(shí)，更致力于幫助學(xué)員培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)與終生學(xué)習(xí)能力，收獲理想Offer，勇攀更高峰。

1. 非商業(yè)化，小而美，堅(jiān)持學(xué)生權(quán)益優(yōu)先，是一個(gè)強(qiáng)調(diào)全方位監(jiān)督與引導(dǎo)lifelong自主學(xué)習(xí)能力的國(guó)際教育機(jī)構(gòu) 

2. 在陪伴式學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)下，學(xué)生開拓海外教育視野與學(xué)習(xí)和科研成果。學(xué)生的規(guī)劃目標(biāo)落實(shí)到每天并且由老師24小時(shí)全天候督促引導(dǎo)，通過(guò)定期測(cè)試確保既定學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)術(shù)氛圍 

3.“先引導(dǎo)，去陪伴，終目送的教育理念讓JT成為了一周7天24小時(shí)由任教老師實(shí)時(shí)為學(xué)生答疑提高學(xué)習(xí)效率的家園，JT的學(xué)生不僅獲得優(yōu)秀標(biāo)化表現(xiàn)，更有終身受益的獨(dú)立思考，辯證思考與自我教育的能力。

3.*JT Prep介紹

JT Prep是JT Academy的培優(yōu)子品牌，專為上海國(guó)際學(xué)校學(xué)生提供培優(yōu)服務(wù)。JT Prep校區(qū)覆蓋美國(guó)波士頓、泰國(guó)清邁、上海徐匯與浦東、以及江蘇。JT Experts多來(lái)自世界精英學(xué)府，團(tuán)隊(duì)熟知上海國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試考點(diǎn)關(guān)鍵，研發(fā)出一站式專業(yè)規(guī)劃，筆試面試全方位輔導(dǎo)，GCSE/A-Level/美高/AP/IB國(guó)際課程全培優(yōu)，攻堅(jiān)三大主要體系的全方位備考方略，致力于國(guó)際學(xué)校學(xué)生沖刺牛劍等海外學(xué)校。

自2018年以來(lái)，JT Prep已幫助200+學(xué)員順利入讀滬上頭部國(guó)高，并一路陪伴學(xué)生進(jìn)行全培優(yōu)。目前有大批學(xué)生就讀于領(lǐng)科、光劍、阿德科特、WLSA、世外、星河灣、平和、七德等，并助力105+的學(xué)生順利收到藤校Offer。

此外，JT Prep在讀學(xué)員不僅就讀于滬上知名國(guó)際學(xué)校（包括但不限于上中國(guó)際、惠靈頓、德威、耀中等），更遍布滬外諸多其他城市，例如蘇州阿德科特、寧波赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。

師者，傳道授業(yè)解惑也。JT Prep堅(jiān)守教育初心，不僅僅傳授知識(shí)，更致力于幫助學(xué)員培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)與終生學(xué)習(xí)能力，收獲理想Offer，勇攀更高峰。

“遇見JT Prep，是一種緣分”

人生的道路上面有很多的迷惘與惆悵，“加油”二字顯得有些敷衍，這一路上真正需要的是一個(gè)指路人，照亮前行的道路，而你，只負(fù)責(zé)一路披荊斬棘。

今天，是在我們JT的老學(xué)員Frank媽媽親自執(zhí)筆寫下（風(fēng)格跟小J還是蠻像滴，當(dāng)然字里行間小J最后經(jīng)過(guò)Frank媽媽的同意也潤(rùn)色了一下下～），小J為此表示感謝，也希望各位家長(zhǎng)和同學(xué)們看完之后能有所觸動(dòng)。

很榮幸，今天我來(lái)執(zhí)筆。今天故事的主人公是我的兒子Frank。

我們和JT Prep的緣分起源于從2020年的春天開始。那一年，F(xiàn)rank剛剛進(jìn)入阿德科特，面對(duì)這么多的國(guó)際課程，我多少有些不知所措。

我是個(gè)比較果斷的人，但是在兒子學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，我還是自己下不定主意。一個(gè)比較懂行的朋友建議我給Frank報(bào)個(gè)班，后來(lái)就一直在網(wǎng)絡(luò)上面瀏覽這方面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)或者平臺(tái)。說(shuō)實(shí)在的，我算是個(gè)比較挑的人了，在任何事情上面都講求完美，當(dāng)時(shí)真的是沒(méi)有看上這家小機(jī)構(gòu)，也許是因?yàn)槲宜赖难a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)就那么幾個(gè)。

后面在大眾點(diǎn)評(píng)上面有看到大家對(duì)于JT Prep的評(píng)價(jià)，整體的感覺(jué)跟我想象中的不太一樣。在我“刻板”的印象里，大眾點(diǎn)評(píng)上的無(wú)非都是一群學(xué)生在曬自己的成就，與眾不同的是，JT Prep的學(xué)生們大多都在曬自己的作業(yè)哈哈，成就感十足！

Frank，他對(duì)學(xué)校的課程漠不關(guān)心。外面的機(jī)構(gòu)也是囫圇吞棗地報(bào)了一堆的課程，最后都是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。Frank的性格不是那種好去接觸的，但是頭一次在JT Prep上課，在回家的路上竟然跟我說(shuō)談起了生物課上的內(nèi)容！

各位朋友，我不知道怎么去形容當(dāng)時(shí)的心情，剎那間，我就感覺(jué)看到了前方道路的一片光明。當(dāng)晚就聯(lián)系了JT教務(wù)林老師，我跟他說(shuō)了孩子的情況之后，也表達(dá)了激動(dòng)的心情：“我的兒子以后就交給你們了！”他非?？隙ǖ卣f(shuō)：“感謝您的信任，交給我們吧。”

平時(shí)接送Frank上下學(xué)的時(shí)候，雖然我只是在外面旁聽，從得到的課程體系和介紹中，我能感覺(jué)到這里的課程設(shè)計(jì)是非常嚴(yán)密的，是將效率和興趣相結(jié)合起來(lái)的培養(yǎng)方法。

對(duì)英文有些障礙的Frank來(lái)說(shuō)，在Science課程開始之前，會(huì)有中教老師帶著預(yù)習(xí)一遍課程內(nèi)容，課中是由外教老師整體過(guò)一遍。這不僅能緩解他對(duì)英文學(xué)習(xí)的焦慮，還能讓他逐漸適應(yīng)英文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

中教Blaze會(huì)一遍遍反復(fù)確認(rèn)Frank是否掌握了知識(shí)點(diǎn)，外教老師Yuan也很細(xì)心，期間比如說(shuō)Frank有個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太理解，Yuan和中教Blaze都會(huì)做好記錄，以便課后鞏固復(fù)習(xí)。最后還會(huì)有相應(yīng)的習(xí)題集來(lái)檢測(cè)Frank這節(jié)課的掌握度。

由于比較著急，我給Frank還報(bào)名了數(shù)學(xué)和雅思課程。跟Frank老師的數(shù)學(xué)老師Yang交流過(guò)后，老師說(shuō)Frank擅長(zhǎng)理工科，對(duì)數(shù)字、公式很敏感，但是思維方式比較“直接”，一些必要的論證步驟在他看來(lái)是“顯而易見”、不用贅述的，這顯然是一大誤區(qū)。估計(jì)是遺傳，我之前做數(shù)學(xué)題目就是這樣的，覺(jué)得直接算出來(lái)不就好了，其實(shí)這也會(huì)失去很多的步驟分。這就是之后在做題中Frank需要注意和提高的地方。

記得有一次，我非常詫異Frank竟然在家冥思苦想JT布置的作業(yè)?？吹竭@一幕，老母親激動(dòng)的淚水差點(diǎn)兒就留了下來(lái)，“兒子，是不是哪兒題不會(huì)?。俊薄坝幸活}有點(diǎn)糾結(jié)。”這種對(duì)話是我一年之前想都不敢想的。我激動(dòng)地給把情況跟林老師反饋，經(jīng)過(guò)教研和教務(wù)的一致協(xié)商，他們安排了Prep的老師Joey專門為Frank錄制題目講解。

這就是JT速度與溫度。作為孩子的家長(zhǎng)，我也漸漸深深地明白，孩子要的并不是每時(shí)每刻的陪伴，而是要重視他的成長(zhǎng)。

出身于教育世家，我們其實(shí)更希望自己的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康、視野廣闊、積極開放，對(duì)這個(gè)世界和自己的生活充滿好奇和熱情、理想和勇氣的挑戰(zhàn)者。聽起來(lái)似乎有點(diǎn)虛，但這是我們真正的想法，因?yàn)槲覀兩钪?，只有具備了這些特點(diǎn)的孩子才有可能找到未來(lái)可以持續(xù)地、熱情地投入的那個(gè)位置。

而我始終認(rèn)為，構(gòu)建科學(xué)思維模式的主動(dòng)學(xué)習(xí)，比囫圇吞棗的被動(dòng)學(xué)習(xí)更符合一個(gè)人的成長(zhǎng)規(guī)律，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的人格教養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)灌輸更重要。國(guó)際學(xué)校的主動(dòng)式教育，提供更廣闊的視野給孩子，培養(yǎng)具有批判性思維、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。JT Prep的確是專門為國(guó)際學(xué)校孩子打造的學(xué)習(xí)家園。

Frank現(xiàn)在在阿德的績(jī)點(diǎn)不算是很好，但是卻養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。每周一、三、五以及周末的時(shí)間都會(huì)去JT浸泡，他似乎樂(lè)在其中。教研老師們根據(jù)Frank的情況給他制定了每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至詳細(xì)到每日，每時(shí)，每分。

Frank的學(xué)習(xí)群里會(huì)有Science課程的每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天會(huì)有Lisa老師督促完成。據(jù)我后來(lái)的了解，周計(jì)劃是老師們針對(duì)學(xué)生的情況專門制定的每周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，兒子的積極性有了很大的提高，雖然不是說(shuō)每天都兢兢業(yè)業(yè)地完成，但是會(huì)根據(jù)自身的時(shí)間安排合理完成。這點(diǎn)我都看在眼里，真的非常地欣慰。周計(jì)劃結(jié)束，F(xiàn)rank每周末也會(huì)過(guò)去浸泡完成周計(jì)劃?rùn)z測(cè)，也就相當(dāng)于對(duì)周中的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤。

時(shí)間匆匆，一年的時(shí)間里，F(xiàn)rank似乎能夠主動(dòng)跟我們交流了，我們也終于真正地參與到了他的成長(zhǎng)之路。作為一個(gè)媽媽，同時(shí)也作為在職場(chǎng)中走過(guò)很多路的人，我不得不說(shuō)JT Prep是一群在真正在做事情、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的人。