俄語(yǔ)學(xué)習(xí)，最終是要表達(dá)自如，說(shuō)出的句子語(yǔ)音是地道的，思維是俄式的，能感受到俄語(yǔ)的美，能借助俄羅斯文化中的高雅提升自身的氣質(zhì)。那么俄語(yǔ)學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么好方法呢？海翔老師帶領(lǐng)大家從幾個(gè)方面入手：基本的學(xué)習(xí)積累、利用好網(wǎng)絡(luò)資源、浸潤(rùn)俄羅斯文化。
一個(gè)好的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)班，可以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能夠掌握比較科學(xué)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。有了良好基礎(chǔ)和俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，才能夠在今后的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中事半功倍。
構(gòu)詞分析法。構(gòu)詞分析法所要解決的是該詞是由哪一個(gè)詞直接構(gòu)成的。要想弄清該詞因何同而來(lái)，須先劃出生產(chǎn)詞干及用以直接構(gòu)成該詞的詞綴。生產(chǎn)詞干和詞綴劃分出來(lái)了，生產(chǎn)詞與派生詞的關(guān)系就明了了。如тракторист（拖拉機(jī)手）是由詞干трактор（拖拉機(jī)）加名詞后綴-ист構(gòu)成。與此同時(shí)，該詞又可能成為另外一個(gè)詞的生產(chǎn)詞干，如тракторист加上名詞后綴-к(a)成трактористка（女拖拉機(jī)手）。這樣就可以把一個(gè)詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘記。
教材：《走遍俄羅斯》 內(nèi)部教材 課時(shí)60學(xué)時(shí)30次課
授課時(shí)間：全日制班 晚班 周末班
授課對(duì)象：針對(duì)零基礎(chǔ)欲出國(guó)留學(xué)、移民、工作、快速學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的同學(xué)
培訓(xùn)目標(biāo)：
由淺入深，零基礎(chǔ)開(kāi)始，輕松入門(mén)，迅速掌握準(zhǔn)確的發(fā)音以及讀音則。
熟練掌握700多個(gè)單詞和基本日常對(duì)話(huà)用語(yǔ)。運(yùn)用正確的俄語(yǔ)語(yǔ)調(diào)朗讀，同時(shí)熟悉俄語(yǔ)書(shū)寫(xiě)格式
每課由對(duì)話(huà)、課文、單詞和習(xí)慣用語(yǔ)、常用詞匯例句、課文練習(xí)、語(yǔ)法、語(yǔ)法練習(xí)等部分組成，能使學(xué)習(xí)者從易到難，由淺入深地掌握俄語(yǔ)。
小班授課、注重語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用性、課堂氣氛嚴(yán)謹(jǐn)而活潑、使學(xué)員全面掌握初級(jí)俄語(yǔ)各項(xiàng)能力。3.運(yùn)用正確的俄語(yǔ)語(yǔ)調(diào)朗讀，同時(shí)熟悉俄語(yǔ)書(shū)寫(xiě)格式，能與俄羅斯人進(jìn)行一般的日常交流。
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