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  王一冰

  成人英語(yǔ)/SAT考試/ 16年教齡

  教學(xué)特色：曾任大學(xué)英語(yǔ)老師，教授英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生；對(duì)于初高中階段學(xué)生的成長(zhǎng)啟蒙有獨(dú)到見(jiàn)解，北京四中SAT培訓(xùn)項(xiàng)目SAT閱讀主講老師。幫助數(shù)以千計(jì)考生提高*，實(shí)現(xiàn)出國(guó)學(xué)校夢(mèng)想。出版書(shū)籍：《SAT閱讀真文章》。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程；主張批判性思維不是教出來(lái)的，是在帶領(lǐng)學(xué)生分析文章，總結(jié)錯(cuò)題，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，激烈討論，共同進(jìn)步的過(guò)程當(dāng)中逐漸形成的。不鼓勵(lì)學(xué)生做“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，而要做“問(wèn)題”學(xué)生。始終堅(jiān)信，問(wèn)不出問(wèn)題的學(xué)生不是沒(méi)有問(wèn)題，而是不會(huì)問(wèn)問(wèn)題。

  咨詢(xún)老師
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  張點(diǎn)點(diǎn)

  成人英語(yǔ)/ACT考試/ 11年教齡

  教學(xué)特色：深諳國(guó)內(nèi)高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，擅于引導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。 豐富的ACT班課、1對(duì)1授課經(jīng)驗(yàn)。 專(zhuān)攻ACT語(yǔ)法、寫(xiě)作部分的教學(xué)，尤其擅長(zhǎng)注重?cái)?shù)據(jù)收集分析，總結(jié)規(guī)律。 通過(guò)研究ACT歷年真題，總結(jié)出ACT語(yǔ)法部分的出題規(guī)律、考點(diǎn)分布、能力要求。通過(guò)對(duì)于大量學(xué)生歷年來(lái)?？?的數(shù)據(jù)收集，深入分析學(xué)生語(yǔ)法單項(xiàng)的錯(cuò)頻 統(tǒng)計(jì)后，總結(jié)了ACT語(yǔ)法部分的易錯(cuò)題和難題，學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)盲點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，解題思路漏洞，為語(yǔ)法教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持。

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  劉建民

  成人英語(yǔ)/SAT考試/ 14年教齡

  教學(xué)特色：2007年開(kāi)始從事托福，SAT教育研究以及一線(xiàn)教學(xué)工作。出版多部美國(guó)高考與美國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍， 如《SAT官方指南-長(zhǎng)篇閱讀文章批判性思維全解析》，《讀懂你的性格，選對(duì)你的專(zhuān)業(yè)-10個(gè)美國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)》，《這些專(zhuān)業(yè)不怕失業(yè)-50個(gè)美國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)》。劉老師深得家長(zhǎng)信任，學(xué)生喜愛(ài)，被學(xué)生親切的稱(chēng)為“批判性思維的傳道者?！眲⒗蠋熃逃芯恳郧罢靶运季S見(jiàn)長(zhǎng)，教學(xué)輔助以個(gè)性化指導(dǎo)為先。課堂內(nèi) 容詼諧中蘊(yùn)含智慧，嚴(yán)肅中指點(diǎn)人生。曾培養(yǎng)出多位SAT閱讀750+以上的學(xué)員，幫助眾多考生閱讀100以上。

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  劉志偉

  成人英語(yǔ)/SAT考試/ 12年教齡

  教學(xué)特色：SAT數(shù)學(xué)東北大學(xué)機(jī)械工程與國(guó)際貿(mào)易雙學(xué)士學(xué)位；先后在新東方，小馬過(guò)河等機(jī)構(gòu)各類(lèi)理科課程，擅長(zhǎng)各類(lèi)理科科目，sat數(shù)學(xué)物理，act科學(xué)推理，AP微積分和物理，理科教學(xué)風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，分析問(wèn)題邏輯性極強(qiáng)；課程知識(shí)信息量豐富，講解知識(shí)深入淺出；善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極思考問(wèn)題，受到眾多考生一致好評(píng)。對(duì)考試中的問(wèn)題、難題，并施以個(gè)性化、高效的輔導(dǎo)方案，講解邏輯性強(qiáng)，易于學(xué)生接受，瓶頸。

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