師資風(fēng)采

嘻哈 教齡10年

所授科目：更多培訓(xùn)兒童機(jī)器人培訓(xùn)

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以前總是在懷疑小孩在很小的時(shí)候就開(kāi)始上各種興趣班，到底是不是正確的做法。當(dāng)上的樂(lè)高的老師之后我發(fā)現(xiàn)，樂(lè)高的課程確實(shí)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)有很大幫助，它把很多實(shí)際的問(wèn)題擺在小朋友面前，引導(dǎo)他們動(dòng)手動(dòng)腦解決難題。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友除了學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)技巧之外，還培養(yǎng)了積極動(dòng)腦的好習(xí)慣，想象力也得到了提高。在這個(gè)功利

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Cherry 教齡9年

所授科目：更多培訓(xùn)兒童機(jī)器人培訓(xùn)

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希望經(jīng)過(guò)我們老師在課程上的輔導(dǎo)，以及家長(zhǎng)在家里對(duì)小朋友教導(dǎo)，共同達(dá)到教育好孩子的目標(biāo)。在工作中，有一群活潑、開(kāi)朗、有朝氣的同事，讓我們對(duì)工作更加努力、積極、向上。

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唐彬 教齡10年

所授科目：更多培訓(xùn)兒童機(jī)器人培訓(xùn)

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課前必須熟練今天上課的主題，然后自己搭建這其實(shí)也是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，上課的時(shí)候通過(guò)繪畫(huà)，講故事，提問(wèn)，做游戲的方式讓小朋友知道對(duì)這堂課的認(rèn)識(shí)理解讓他們進(jìn)入這堂課里面，在課程中通過(guò)自己一步一步的引導(dǎo)幫助他們改進(jìn)作品達(dá)到較好的效果，也在教學(xué)中觀察小朋友的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，上課是為小朋友們服務(wù)，下課與家長(zhǎng)多溝通并匯報(bào)小朋友這堂課的表現(xiàn)，把每個(gè)小朋友放在心上，也讓每一個(gè)小朋友都能得到發(fā)展。

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李銳 教齡9年

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李銳我現(xiàn)在在樂(lè)贏樂(lè)高中心所做的工作是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的但卻很憧憬的，很喜歡小孩子，覺(jué)得跟他們打交道是一件很開(kāi)心的事。之前以為給小朋友上課很簡(jiǎn)單，氣氛會(huì)很好，會(huì)很輕松，但當(dāng)在這里當(dāng)遇到各種不同性格的小朋友后才發(fā)現(xiàn)，做幼教一定要有足夠的耐心和愛(ài)心

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翟桂林 教齡8年

所授科目：更多培訓(xùn)兒童機(jī)器人培訓(xùn)

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翟桂林在樂(lè)贏樂(lè)高中心經(jīng)過(guò)這段經(jīng)歷的工作我受益良多；不論是在教學(xué)還是在和學(xué)生及家溝通上都讓我有很大的收益，我也會(huì)在以后的工作中積極主動(dòng)向其它老師學(xué)習(xí)，用我全部的熱情投入到工作中，愛(ài)我的孩子們。

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王蕾 教齡10年

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王蕾坦誠(chéng)地說(shuō)，在我剛來(lái)樂(lè)贏樂(lè)高的時(shí)候我對(duì)LEGO這個(gè)詞只停留在丹麥積木的層面。我不明白也不了解這些小小的積木是怎么獲得“世界玩具”這一榮譽(yù)？可是當(dāng)我開(kāi)始從事樂(lè)高教育后我才慢慢的發(fā)現(xiàn)，樂(lè)高有多大的魅力。

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