職業(yè)化塑造，塑造和提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

事實(shí)上，今天企業(yè)的員工的關(guān)注重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，薪酬已經(jīng)不是員工內(nèi)心考量的最重要因素，職業(yè)平臺(tái)及其發(fā)展已經(jīng)成為他們所關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)而言，能夠適時(shí)的在員工的工作動(dòng)力、自身價(jià)值在企業(yè)的實(shí)現(xiàn)，以及如何去做等方面給予員工正確的引導(dǎo)。無(wú)疑是提高員工的工作意愿、留住人才以及提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。

課程特色

?全心態(tài)型課程，幫助轉(zhuǎn)變職場(chǎng)心態(tài)，提升競(jìng)爭(zhēng)力； 

?剖析職場(chǎng)常見(jiàn)問(wèn)題，全方位思維引導(dǎo)；

?公司的立場(chǎng)，員工的角度

培訓(xùn)相關(guān)

?標(biāo)準(zhǔn)版 2天12小時(shí)（1天版刪減第三章）；

課程內(nèi)容

?一個(gè)目標(biāo)：構(gòu)建職業(yè)品牌

?三大認(rèn)知：為什么而工作？為誰(shuí)工作？應(yīng)該怎么做？

課程提綱

前言：真正的職業(yè)安全

?什么是職業(yè)化

?工作目標(biāo)

?就業(yè)保障VS職業(yè)保障

?您是雇傭軍還是志愿軍

?案例“HP之道”

?職業(yè)化所需要的3大工具

第1章 職業(yè)化觀念（思維）管理：你為什么而工作？

?別做職場(chǎng)“植物人”

?如何確立工作責(zé)任感

1.我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值

2.找到錢以外的工作動(dòng)力

?如何確立工作遠(yuǎn)景

1.個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合

2.工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合

?如何確立工作價(jià)值觀

?研討：

1.什么是我錢以外的工作動(dòng)力？

2.什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)？

3.我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？

第二章 職業(yè)化態(tài)度（情緒）管理：你為誰(shuí)而工作？

?態(tài)度比技能更重要

?創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)

1.什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)？

2.創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么？

3.如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)？

?積極心態(tài)VS消極心態(tài)

1.什么是積極心態(tài)？

2.如何建立積極心態(tài)？

3.如何自我激勵(lì)？

4.關(guān)于采用逆向積極思維來(lái)迎接挑戰(zhàn)的游戲

?研討：從“我一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。

?游戲心態(tài)

1.什么是游戲心態(tài)？

2.游戲心態(tài)帶給你什么？

3.關(guān)于以投入、松弛、平和的狀態(tài)面對(duì)工作中的人和事

?研討：從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”

第三章 職業(yè)化行為管理：你該怎么做？

?如何有更高的產(chǎn)出-專注力就是生產(chǎn)力

1.做正確的事VS正確的做事

2.把時(shí)間花在最重要的事情好

3.高效時(shí)間管理四步法

?如何激發(fā)欲望-合作力確保執(zhí)行力

1.使自己保持的工作狀態(tài)，

2.懂得和更棒的人在一起工作

?如何持續(xù)成長(zhǎng)-學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力

1.學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要，

2.職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)

?如何銷售自己—表達(dá)力就是影響力

1.抓住機(jī)會(huì)展示自己

2.結(jié)論先行，只說(shuō)一點(diǎn)

3.搭建你的結(jié)構(gòu)

4.結(jié)構(gòu)的組合運(yùn)用

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升——危機(jī)與保障的防線

【課程背景】

   作為員工，您是否遇到過(guò)這樣的狀況：

?當(dāng)職業(yè)者在熟悉的環(huán)境里工作到習(xí)以為常之后，過(guò)去的成就和光榮會(huì)漸漸演變成慣性和惰性。

?當(dāng)團(tuán)隊(duì)贏得了一場(chǎng)勝利并急需實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和狀態(tài)甚至?xí)蔀檎系K和累贅。

?激勵(lì)，特別是由內(nèi)而外激勵(lì)，無(wú)論對(duì)于我們的管理者還是員工，都是從這個(gè)目標(biāo)跨越到下一

   個(gè)目標(biāo)的必需。

?課程要幫助每一位職業(yè)者找尋工作的意義、發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力、容易被忽視的危機(jī)以及脫穎而

   出的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。成為快樂(lè)又卓越的職業(yè)者是每個(gè)人的權(quán)利，而更強(qiáng)大的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也就成

   為了超越學(xué)歷、能力和資歷極限的不二之選。

【課程目標(biāo)】

?明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力。

?明確工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)

   建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”

   建立積極心態(tài)：從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。

   建立游戲心態(tài)：從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”

?成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。

【課程對(duì)象】

?授課對(duì)象:全員——易于達(dá)成觀念的共識(shí)并建立共同的職業(yè)語(yǔ)言

?授課時(shí)間：1-2天

【課程形式】

?上課方式多元化，從各種方式中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，加深印象；

?案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學(xué)員由工作時(shí)發(fā)生的事例中學(xué)到課程精髓；

?透過(guò)活動(dòng)啟發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。讓大家從實(shí)踐中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方；

?活動(dòng)總結(jié)深入貼切，絕非做做游戲制造熱鬧氛圍，結(jié)果船過(guò)水無(wú)痕。

【課程大綱】