現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升2022年課程計(jì)劃：

【背景與目的】

現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要在產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中勝出，制造現(xiàn)場(chǎng)的精細(xì)化管理是必經(jīng)之路。作為一名合格的基層管理者，制造現(xiàn)場(chǎng)的管理活動(dòng)的是其核心業(yè)務(wù)，不僅要掌握具體的作業(yè)技能，更需要掌握科學(xué)的管理知識(shí)和管理技能。提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平，系統(tǒng)理解和應(yīng)用常見(jiàn)的管理方法是本課程的目的。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

--正確理解基層管理者的角色和承擔(dān)的責(zé)任；

--建立正確的工作、改善思路和邏輯；

--掌握現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的管理工具和方法。

【適合人數(shù)】30名以?xún)?nèi)（視培訓(xùn)場(chǎng)地而定）

【課程大綱】

1破冰

2精細(xì)化管理的必要性

2.1制造業(yè)從現(xiàn)場(chǎng)出發(fā)

--制造業(yè)的突破之路

--現(xiàn)場(chǎng)在供應(yīng)鏈中的定位

--理想的現(xiàn)場(chǎng)是怎樣的？ 

案例分享：粗放的現(xiàn)場(chǎng)

2.2精細(xì)化管理概述

--從規(guī)范化到精細(xì)化的必要性

--精細(xì)化管理的重要邏輯

--PDCA-SDCA

--“三現(xiàn)”主義

--數(shù)據(jù)量化

案例分享：標(biāo)準(zhǔn)化、“三現(xiàn)”、量化管理

2.3現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化體系的構(gòu)建

--現(xiàn)場(chǎng)管理之屋

--4M、PQCDSM

--七大浪費(fèi)

--全面拉動(dòng)系統(tǒng)圖

小組討論：現(xiàn)場(chǎng)管理的職能要點(diǎn)

3制造現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理推進(jìn)方法

3.*5S管理

--正確認(rèn)識(shí)5S

--5S的目的和意義

--走出5S認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

--5S各階段方法要點(diǎn)

--5S管理如何量化？

3.2目視化管理

--什么是目視管理？

--目視管理的不同層次

小組練習(xí)：目視管理方法的運(yùn)用

--各層次目視管理工具認(rèn)知

--目視管理實(shí)例

3.3安全管理——“零事故”

--災(zāi)害發(fā)生機(jī)理

--安全管理的三原則

--“驚嚇事件”記錄法

--危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（KYT）活動(dòng)

--KYT討論分析四步法

練習(xí)：識(shí)別危險(xiǎn)因素

--手指口述安全確認(rèn)法

3.4****YOKE（防錯(cuò)法）與自?xún)P化——“零缺陷”

--工序內(nèi)打造品質(zhì)

--POKAYOKE是質(zhì)量利器

--防錯(cuò)十大原理

--防錯(cuò)的四種模式

練習(xí)：防錯(cuò)法的運(yùn)用

--自動(dòng)化和自?xún)P化

案例分享：豐田的自?xún)P化

3.5設(shè)備管理——“零故障”

--故障發(fā)生機(jī)理

--“零故障”的對(duì)策

--自主保全6步法

案例分享：OPL、C/F及改善活動(dòng)

--設(shè)備綜合效率（OEE）

--6大LOSS改善分析

案例分享：生產(chǎn)線工時(shí)改善分析對(duì)策

3.6標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理

--什么是標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)？

--標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素

--生產(chǎn)節(jié)拍

--工作順序

--標(biāo)準(zhǔn)在制品數(shù)

--標(biāo)準(zhǔn)化工作整合表

--標(biāo)準(zhǔn)化工作布局

--山積表

小組練習(xí)：工作改善

3.7物流管理

--標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與配送標(biāo)準(zhǔn)化

--水蜘蛛作業(yè)改善

--程序流程分析

案例分享：程序流程分析

--搬運(yùn)活性指數(shù)改善

--物流作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化

4課程總結(jié)

張老師介紹：

惠普質(zhì)量管理學(xué)院 高級(jí)顧問(wèn) ；豐田精益管理 專(zhuān)職咨詢(xún)顧問(wèn) ；豐田工程技術(shù)株式會(huì)社 研修顧問(wèn)；上海市中小企業(yè)協(xié)會(huì)合作顧問(wèn)；杭州市企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)；國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證教練；上海市注冊(cè)管理咨詢(xún)師；上海大學(xué)MBA     

工作經(jīng)歷：曾任上海英業(yè)達(dá)集團(tuán)生產(chǎn)課長(zhǎng)；昆山華新電子集團(tuán)廠長(zhǎng)，負(fù)責(zé)精益生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)與推進(jìn)，精益生產(chǎn)培訓(xùn)（VSM,IE,PMC，SMED,5S與目視化，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，生產(chǎn)線布局等），生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與效率提升，生產(chǎn)計(jì)劃物料控制，物流倉(cāng)儲(chǔ)管理，

擅長(zhǎng)課程 ：

《精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)》《5S與目視化管理》《TPM全員設(shè)備自主保全》《生產(chǎn)成本降低與效率提升》《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料管理》《物流與供應(yīng)鏈管理》《車(chē)間準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)》《生產(chǎn)質(zhì)量分析與解決》《TQM全面質(zhì)量管理》《QCC品管圈操作實(shí)務(wù)》《現(xiàn)場(chǎng)主管管理技能實(shí)戰(zhàn)》《時(shí)間管理與工作計(jì)劃》《MTP中層管理人員技能提升》《高效溝通技巧》《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》《優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練》《結(jié)果為王-員工執(zhí)行力提升》《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《有效激勵(lì)員工》

培訓(xùn)風(fēng)格

　　生動(dòng)風(fēng)趣、邏輯清晰、剖析深入、案例實(shí)用、圖文并茂、授課過(guò)程極具感染力。培訓(xùn)內(nèi)容均是在管理實(shí)踐中總結(jié)和感悟而來(lái)，很多觀點(diǎn)和方法都會(huì)給學(xué)員極大的啟發(fā)和改變。培訓(xùn)效果得到參加培訓(xùn)人員及企業(yè)內(nèi)部一致認(rèn)可！

培訓(xùn)特色：

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性；

案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；

互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高；

強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中；

情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對(duì)所學(xué)課題有更多感悟。

備 注：

1．收到您的報(bào)名表后，我們將盡快與您聯(lián)絡(luò)，如您一個(gè)工作日內(nèi)未接到我們的任何通知，請(qǐng)及時(shí)電話與我們聯(lián)系確認(rèn)，謝謝！

2．已報(bào)名的企業(yè)/個(gè)人如有其他原因不能如期參加，請(qǐng)開(kāi)課前一周通知本公司，如有已轉(zhuǎn)入的款項(xiàng)我公司可根據(jù)報(bào)名者意愿將費(fèi)用轉(zhuǎn)為其他課程費(fèi)用。已經(jīng)收取課酬費(fèi)用不再退還。

（需要預(yù)定住宿的請(qǐng)參考我司課程《確認(rèn)函》中的住宿酒店信息）

注意：

→ 請(qǐng)將報(bào)名表填寫(xiě)完整，發(fā)至我方即可。我方收到報(bào)名表后，將以電話、傳真或E-mail等方式確認(rèn)收到報(bào)名表。

→ 請(qǐng)?jiān)谂嘤?xùn)之前三個(gè)工作日內(nèi)將報(bào)名表回傳,課前一周另行發(fā)送詳細(xì)會(huì)務(wù)安排

→ 本課程可針對(duì)企業(yè)需求，上門(mén)服務(wù)，組織內(nèi)訓(xùn)，歡迎咨詢(xún)。

→ 請(qǐng)參會(huì)學(xué)員準(zhǔn)備一盒名片,以便學(xué)員間交流學(xué)習(xí)。

→ 請(qǐng)準(zhǔn)備幾個(gè)工作中遇到的問(wèn)題以便進(jìn)行討論。

此表所填信息僅用于招生工作，對(duì)所填寫(xiě)的客戶(hù)信息，我司嚴(yán)格保密，如需參加請(qǐng)?zhí)顚?xiě)回傳給我們，以便及時(shí)為您安排會(huì)務(wù)并發(fā)確認(rèn)函，謝謝支持！