適應(yīng)年齡：2-12歲
課程設(shè)置：前庭覺和本體覺發(fā)展不好的孩子平衡感不佳，會(huì)形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動(dòng)不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。所以人際適應(yīng)及環(huán)境適應(yīng)不佳的孩子需要通過感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)性的多刺激和發(fā)展觸覺及本體覺等。
課程介紹
理論基礎(chǔ)： 觸覺敏感的兒童．對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱．所以會(huì)固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗(yàn)上．表現(xiàn)為粘人、怕陌生人、不喜歡擁擠、缺乏自信．常固執(zhí)于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中，對(duì)任何新的學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥．不喜歡他人觸摸．在團(tuán)體中容易和別人爭吵朋友少，常陷于孤獨(dú)中。他們經(jīng)常會(huì)喜歡某種特殊熟悉的感覺，所以容易有偏食、吸吮手指和觸摸生殖器的習(xí)慣；不喜歡被人擁抱，卻喜歡擁抱別人。前庭覺和本體覺發(fā)展不好的孩子平衡感不佳，會(huì)形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動(dòng)不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。
訓(xùn)練內(nèi)容： 通過感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)性的多刺激和發(fā)展觸覺及本體覺等，同時(shí)進(jìn)行人際適應(yīng)綜合專項(xiàng)能力訓(xùn)練，發(fā)展兒童情緒識(shí)別，表達(dá)能力，以及與人之間的交往配合，處理沖突等方面的能力。。
教學(xué)目標(biāo)： 自建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)人際適應(yīng)能力，情緒控制、人際溝通、語言表達(dá)、自信心增強(qiáng)。
知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
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