適應(yīng)年齡：3-12歲
課程設(shè)置：兒童的前庭覺、本體覺及觸覺的發(fā)展不足，是兒童不自信的重要影響因素。本體感是自信心和創(chuàng)造力的根，人類身體的活動(dòng)，大多是在不知不覺下進(jìn)行的，人不用老是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳才能靈活、心情才不會(huì)緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心。
課程介紹
理論基礎(chǔ)： 兒童的前庭覺、本體覺及觸覺的發(fā)展不足，是兒童不自信的重要影響因素。兒童前庭發(fā)展不足會(huì)使兒童經(jīng)常遭遇挫折，喪失信心，更容易養(yǎng)成恐懼、傷心、生氣、過度興奮等感覺．無法有效壓抑及協(xié)調(diào)，使人格和情緒的健全發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙。本體感是自信心和創(chuàng)造力的根，人類身體的活動(dòng)，大多是在不知不覺下進(jìn)行的，人不用老是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳才能靈活、心情才不會(huì)緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感不成熟的兒童常常表現(xiàn)為站無站像、坐無坐像、缺乏自信、挫折感很多、沒有創(chuàng)造力等等，觸覺不佳的幼兒*常見的是在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。
訓(xùn)練內(nèi)容： 通過對(duì)與自信心相關(guān)的前聽覺、本體感、觸覺、視聽與手眼協(xié)調(diào)等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，改善兒童感覺統(tǒng)合能力，是提高兒童的自信心的必要方法。同時(shí)針對(duì)性設(shè)計(jì)自信心專項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童成功體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)兒童與別人的協(xié)作能力。兒童的自信還是自卑，與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式息息相關(guān)，家長(zhǎng)如何在兒童成長(zhǎng)的過程中給與積極、認(rèn)可，信任安全的環(huán)境，如何保護(hù)好兒童自尊和興趣，都非常重要。所以對(duì)于自信心不足的兒童，感統(tǒng)訓(xùn)練是必備的基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)兒童的情緒調(diào)整也很重要，而家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式是提高兒童自信心的*有力的支持。
教學(xué)目標(biāo)： 自信心是人成長(zhǎng)過程中對(duì)情商影響*大的一個(gè)因素，通過訓(xùn)練使兒童自信心增強(qiáng)，并且交流能力，理解能力，判斷能力也能得到一定的發(fā)展。
知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
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