幼兒教育Childhood Education
2-3歲課程 2-3 Years Curriculums
2-3歲之間大腦的原始皮層發(fā)育成熟，孩子開始具備原始理解能力，能通過視覺和觸覺識(shí)別同類中的不同物體、理解和說出簡(jiǎn)單的單詞和短句。這一時(shí)期是語言發(fā)育的爆發(fā)期，也是建立秩序規(guī)則的最 佳時(shí)期。
課程目標(biāo)/Aims
通過視覺訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、閃卡、照相記憶等方法，將腦海中內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖像，同時(shí)將圖像和感知、想象轉(zhuǎn)化為語言。
課程設(shè)置/Arrangement
50分鐘/課時(shí)，1課時(shí)/周，共計(jì)48課時(shí)。
3-4歲課程3-4 Vears Curriculums
突觸的增加在3歲時(shí)達(dá)到高峰，其后開始減速。同時(shí)此前形成的神經(jīng)回路開始裁剪，使用頻度低的回路消失，頻度高的回路則越來越粗。
認(rèn)知能力、生活能力、人際交往能力迅速發(fā)展。這個(gè)年齡階段孩子的自我意識(shí)開始變得更強(qiáng)，開始變得獨(dú)立。
課程目標(biāo)/Aims
通過特有的教學(xué)方式激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性，社會(huì)性和自信。
課程設(shè)置／Arrangement
50分鐘/課時(shí)，1課時(shí)/周，共計(jì)48課時(shí)。
4-5歲課程 4-5 Years Curriculums
這個(gè)階段孩子的肌肉靈活性、手眼協(xié)調(diào)性都在增強(qiáng)，好奇心重，求知欲強(qiáng)，抽象思維與邏輯思維開始萌芽。
課程目標(biāo)/Aims
通過邏輯思維訓(xùn)練，提高孩子的記憶力、專注力，培養(yǎng)孩子的成就感及自信心，實(shí)現(xiàn)具體與抽象、感性與理性、直覺與邏輯之間的平衡。
課程設(shè)置/Arrangement
50分鐘/課時(shí)，1課時(shí)/周，共計(jì)48課時(shí)。
青島美田藝術(shù)空間
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