兒童語言發(fā)育遲緩，最開始表現(xiàn)為說話晚，詞語增加慢，對于抽象詞語不易理解，很難用完整的句于表達。而語言發(fā)育遲緩主要是大腦接受信息障礙或者處理語言的信息中樞存在問題，以及在進行語言表達時存在障礙均可以導(dǎo)致語言發(fā)育遲換。而接受語言信息障礙主要是因為聽力障礙或者前庭覺受損，使兒童不能正確的過濾和識別所聽到的語言信息，處理信息中樞發(fā)現(xiàn)異常主要是大腦發(fā)育遲緩或者存在智力低下導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。而表達語言功能出現(xiàn)問題主要表現(xiàn)為舌系帶過短或者口肌功能障礙等，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育障礙的時候一定要及時進行專業(yè)的早期干預(yù)。
心語教育的語言訓(xùn)練課是專門針對0~6歲語言發(fā)育不好的、專門為兒童設(shè)計的語言開發(fā)課程，該語言課程可以幫助那些不會說、說不清的孩子說一口清晰、流利的中文，幫助那些不愿說、說不好、表達不流利的孩子可以主動的、清楚的、流利的表達出自己的想法。
語言訓(xùn)練：不會說話、發(fā)音不清、不主動說話、語言發(fā)育遲緩等。
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