一般來說，圍棋老師建議孩子四歲開始學(xué)圍棋，這跟兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)是符合的。

4歲：提高觀察觀察力、注意力和判斷力，促進(jìn)左右腦均衡發(fā)育

滿4歲的小朋友開始上中班了，思維還是圖形為主，但符號(hào)加工的能力得到了很大的加強(qiáng)；思維能力也依然是以認(rèn)知和記憶為主，但已經(jīng)開始有一點(diǎn)發(fā)散思維、聚合思維和評(píng)價(jià)能カ了。數(shù)字能力也提高到了10。溝通能力也大大提高了，能夠聽懂老師的話并按要求活動(dòng)，同時(shí)可以用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這時(shí)他就可以開始學(xué)圍棋了。

老師教會(huì)他的圍棋知識(shí)，例如幾顆子的氣、連接和分?jǐn)嗟男螤?、虎口、打吃的方向、吃子方法的總結(jié)，他都能理解。此時(shí)圍棋的訓(xùn)練對(duì)他成長(zhǎng)的意義在于：

1.提高觀察能力 此時(shí)的他，對(duì)空間還沒有形成概念，經(jīng)常左右分不清。下圍棋讓他觀察棋子在棋盤不同的位置時(shí)，氣是不一樣的；同樣多的棋子，因?yàn)樾螤畈灰粯?，氣也不一樣。慢慢的，他的觀察力就會(huì)越來越厲害。

2.鍛煉孩子的左右腦 孩子下圍棋一邊用圖形（棋形）來思考，一邊用數(shù)字來進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，這充分鍛煉了孩子的左右腦的均衡發(fā)展。

3.鍛煉孩子注意力 圍棋讓孩子注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了。家長(zhǎng)能觀察得到，下圍棋短短兩三個(gè)月，特別是很鬧的孩子，明顯表現(xiàn)得安靜了一點(diǎn)，比以前坐得住了。但別指望他達(dá)到大人的標(biāo)準(zhǔn)，此時(shí)他注意力集中的時(shí)間從幾分鐘延長(zhǎng)到了15分鐘。

4.提高他判斷、歸納的能力，建立最初級(jí)的換位思考 棋子是否被打吃，是不是禁著點(diǎn)，是不是虎口，能不能吃掉對(duì)方，這些都需要他進(jìn)行判斷與總結(jié)。雖然只需要思考下一步，對(duì)孩子來說也是一個(gè)很了不起的能力。要知道，5歲以前的兒童，認(rèn)識(shí)問題往往是以自我為中心，只有參照自己オ能理解事物，經(jīng)過圍棋的訓(xùn)練已經(jīng)知道考慮下一步對(duì)手可能干什么，這是不是一個(gè)很大的進(jìn)步呢？

圍棋對(duì)孩子的這些幫助都不會(huì)有立竿見影的效果，而是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程，所以家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持。無論什么時(shí)候?qū)W圍棋都不晚，因?yàn)樗o孩子的幫助太多了，不同的年齡段、不同的性格，圍棋都能幫助孩子成長(zhǎng)。當(dāng)然如果有條件，學(xué)圍棋越早越好，圍棋的訓(xùn)練開始得越早，孩子得到的益處就越多。這個(gè)益處不僅僅是指圍棋的棋力，更是情商和智商的全面提高。