培訓(xùn)介紹
傳統(tǒng)授課方式的弊端：
孩子上課家長旁聽，有的家長看報紙，看雜志，玩手機或者干脆在教室外面等候。對于老師講的內(nèi)容，有的家長知道一點，有的家長一無所知，很少有家長能認真聽課并全部理解的。久而久之，家長完全輔導(dǎo)不了孩子，在藝術(shù)方面和孩子沒有共同語言。偶爾聽了一次課或者遇到自己熟悉的曲子，發(fā)現(xiàn)孩子彈錯了給予糾正："你這彈的不對！"孩子卻說："你還不如我呢，有本事你來彈彈！"這種情況多了，孩子就會對練琴產(chǎn)生反感，家長一強迫，就會產(chǎn)生矛盾，較后往往以家長妥協(xié)告終。孩子又一次放棄，又多了一門一知半解的學(xué)問。
據(jù)我們了解，孩子放棄并不是因為學(xué)不會，而是因為老師，家長，學(xué)生三者之間的溝通，協(xié)調(diào)不夠好造成的。
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